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          地理

          地理在红衣主教沃恩努力在学生培养敬畏的物理和人类世界的感觉以及它们之间的相互联系。

          我们相信,通过鼓励和装备所有的学生去探索和日益复杂和动态的世界的意义,他们则必须选择在它自己的地方权力,并以自己独特的方式,去改变它变得更好。

          学生拓宽自己的地理位置,自然和人为形成的场所和景观,社会,环境,以及社区如何,经济和环境有着千丝万缕织之间的相互作用的认识。这是通过考虑各种问题的地方和全球层面实现。

          独特的能力,保险丝科学与人文,地理的学生提供与技术的理解,以及产生的原因和紧迫的全球性问题的影响更多的社会经济意识。地理调查是中央对这个并鼓励科学的方法来审讯,调查和分析。

          实地考察和使用信息通信技术是地理在红衣主教沃恩的内在组成部分。在KS3-KS5实地考察机会,使学生能够运用老师教给他们的空间思维和使用的地图,影像和新技术,包括地理信息系统(GIS),收集,现在和分析信息的能力。这样做学生发展计算,算术和识字的广泛转移的技能。

          地理系拥有与学生决定去追求服从度的水平和超越的显著比例良好的公共考试成绩。地理,传统上推崇的学科,深受招生导师牛津和剑桥和所有一流大学重视。主题也备受由各种各样的雇主谁欢迎的角度看,解决问题等广泛的技能,主题面授的广度的重视。

          关键的第三阶段

          地理教导在能力设定从第一形式到第二形式(年7-8)。学习计划是基于使用的国家课程和一系列先进的最新资源的要求。学生讲授基础地理技能,技巧和词汇。这些技能应用于研究一系列的主题跨越学科的物力,人力和环境分支。

          整个KS3实地考察的机会存在,并已包括参观一个农场,学生进行土壤和河流测量和了解粮食生产作为经济体系。学生还对在比奇角南部海岸和周边地区开展沿海环境实地考察和管理。学生还参观了自然历史博物馆的地球画廊,以及在串联与英国皇家地理学会举办的活动。

          KS4 GCSE地理学

          我们的令人兴奋的新的GCSE遵循爱德思GCSE地理教学大纲b。它包括将在第五形式的端部可以从外部评估三篇论文。 

          没有课程或控制的评估。 

          组件1:全球性的地理问题

          笔试:1小时30分钟
          资质的37.5%
          94马克

          内容概述:

          ●话题1:危险地球
          ●话题2:开发力度
          ●话题3:一个城市化的世界的挑战

          组分2:UK地理问题(*纸2代码:1gb0 / 02)

          笔试:1小时30分钟
          资质的37.5%
          94马克

          内容概述:

          ●话题4:英国不断发展的自然景观 - 包括子课题4A:沿海变化和冲突和4b:河流流程和压力。
          ●话题5:英国不断发展的人文景观 - 包括案例研究 - 动态英国城市。
          ●话题6:地理调查 - 包括一个物理实地调查,并链接到主题4和5一个人的实地调查。

          第三部分:人与环境的问题 - 使地域决定

          笔试:1小时30分钟
          资格的25%
          64马克

          内容概述:

          ●话题7:人与生物圈
          ●话题8:受到威胁的森林
          ●话题9:消耗能源资源

          KS5 A级地理

          九月2016年级地理

          该部门将在2016年九月推出这一激动人心的新AS-Level课程和A-Level课程将遵循爱德思GCE教学大纲。这些课程包括一些实地考察的。以前的目的地有包括彭布罗克郡和德文郡海岸线。也出现了探访东伦敦奥林匹克重建。也有参观,职业咨询和演讲嘉宾结合全国各地的英国皇家地理学会和大学地理系主办。

          内容和评估概述

          在地理皮尔逊爱德思级别3先进GCE包括三个外部检查文件和一个课程组件。虽然分开评估中,作为电平场和一个水平的课程是共受教并启用作为级学生在第一年结束时,如果愿意的话移动到一个水平的课程。 

          学生必须完成所有的评估5/6月在任何一年。

          纸1(纸代码:9ge0 / 01)

          笔试:1小时
          的作为电平(一个级资质的30%)50%
          90马克

          内容概述

          主题1和主题2(50作为电平%)的作为级包括:

          ●一研究1主题1的意图:构造过程及危害
          景观系统,流程和变化:●研究1个话题2的面积

          的作为上层主题加主题5和6的下方(一个电平的30%)的一个级课程包括:

          • 研究3主题5区:水循环和水不安全
          • 研究3主题6领域:能源碳循环和安全性

          评估概述

          外部评定笔试包括四个部分。学生回答部分中的所有问题(构造过程和危害),C节(水循环和水不安全)和节d(碳循环和能源安全)。学生回答两个问题2(冰川景观和改变)或问题3(沿海景观和变化)在部分b(冰川景观和变化和沿海景观和变化)。 

          检查可能包括短开放,开放的响应和资源挂钩的问题。考试包括10个标记和15标记扩展写作的问题。计算器可能
          用过的。

          纸2(纸的代码:9ge0 / 02)

          笔试:1小时
          的50%为一级(A级资格的30%)
          90马克

          内容概述

          主题3和主题4(50作为电平%)的作为级课程包括:

          • 研究2主题3区:全球化
          • 研究2话题4区:塑造地方

          的作为上层主题加主题8和9下面(A2级的30%)的一个级课程包括:

          • 研究4专题8区:超级大国
          • 研究课题4 9的区域:全球发展和连接

          评估概述

          外部评定笔试包括四个部分。学生回答在第一个(全球化)的所有问题和部分C(超级大国)。学生回答B节(再生的地方和不同的地方),并从部分d一个问题一个问题(健康,人权和干预;迁移,身份和主权)。

          检查可能包括短开放,开放的响应和资源挂钩的问题。考试包括10个标记和15标记扩展写作的问题。计算器可能
          用过的。

          纸3(*纸代码:9ge0 / 03)

          笔试:1小时45分钟
          A级资格的20%
          60马克

          本文是针对一个级课程单独(A级的20%)。

          内容概述

          该规范包含强制性内容区域内的三个主题概要:

          • 玩家
          • 态度和行动
          • 期货和不确定性

          在天气调查将基于一个基于地点的背景下,联系到这三个天气题材和植根于两个或两个以上的强制性内容区域内的地理问题。

          评估概述

          外部评定笔试包括三个部分。资源手册将包含有关地理问题的信息。学生回答在部分A,部分B和C节的所有问题。

          部分A,B和C都汇总后得出的知识和从课程的不同部位取材强制性内容的理解。 

          检查可能包括短开放,开放的响应和资源挂钩的问题。所述检查包括6标记,15-标记和18标记扩展写入的问题。计算器
          可能用过了。

          课程:独立调查(9ge0 / 04)

          非检查评估
          所述A-级资质的20%
          60马克

          本文是针对一个级课程单独(A级的20%)。

          内容概述

          ●学生定义为调查问题或问题,涉及强制或可选的内容。该主题可以涉及地理的任何方面包含在说明书内
          ●学生的调查将采用实地调查数据(收集单独或作为一个组的一部分)和自己的研究和/或二次数据
          ●形成所述个体调查的焦点和上下文实地调查可以是人的,物理的或集成的物理 - 人
          ●调查报告将证据的独立分析和评价数据,数据发现和扩展写作呈现
          ●学生将被要求提供证据表明他们已经使用了定量和定性数据来支持他们的独立调查为适合于特定的环境和/或位置。

          评估概述

          ●调查报告内部评估和外部主持。
          ●学生将产生的3000-4000字的书面报告。

          职业道路和课程

          地理是一个基础广泛的学位这是深受雇主的尊重。地理学毕业生毕业生就业率最高的一个。地理学家进入一个非常广泛的事业领域,并正在而不是一个职业受传统的学科,有没有这样的事,作为一个地理的工作,有工作的是地理学家。学地理,为学生提供了广泛的知识基础和宝贵的转移技能。广义地说,有三个广阔的职业股纱可以跟地理学毕业生:
           
          1)一个职业位置 直接相关 他们的地理知识和技能

          在地理学学士学位是一个切入点,很多行业,例如:城市和交通规划,特许测量,土地和水资源管理,可持续发展,环境咨询,开发,旅游,保护,人口,住房和社会福利。在某些时候,这些职业都需要进一步的资格导致例如特许地位,但很多人会提供机会做这些条件而努力。 

          2),其使用地理学宽范围的生涯位置 转移的技能 

          大多数地理学家的职业生涯选择了其中利用其转移的技能。从其他学科的毕业生也将进入这些地区。这些领域包括信息技术,行政管理,财务部门,销售,科研,以及工业和制造业 

          3)进一步全日制学习或培训 

          发展研究(硕士或博士)或教学(教育文凭)职业生涯,或者预先资格进入更专业职业(硕士或博士)。 

          有用的网站

          在KS3国家课程的完整概述可以从QCA网页浏览。

          综合中等教育证书课程(GCSE地理学)以及AS和A2课程大纲的详细介绍,可在爱德思网站上。这个网站还包含咨询,历届试题及其他资源。

          下面的网站是在地理部门使用的最常用的样本。他们可以在与家庭作业,复习,协助或简单地读围绕主题绘制。

           

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