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          神学(AQA)

          神学是一个严肃的,但有趣的话题。我们专注于三股:基督教神学,伦理学和宗教哲学。它是学术,并会帮助你进入最好的大学。牛津大学和剑桥大学的价值主体和具有优良的神学部门,例如。它有时也被称为宗教研究(RS)。 

          在神学,我们将密切关注圣经及其对我们如何看待自己对谁继承了这个伟大的智慧源从4000年犹太历史的人的影响。一些关键的文本的仔细检查将是我们关注的重点,尤其是来自新约。我们再来看一神论和如何从根本上改变了世界,以及如何在不同学说的三位一体的启示的光(“上帝就是爱”)。词“上帝”,这意味着什么神学,包括对手的解释将进行研究。我们会尽量解开我们所说的术语的含义,如“自我”(我是谁我是谁?),并如死亡的概念和来世:怎么办我们的信念它们与我们现在领导我们的生活方式?道德原则将进行检查,看看他们是怎么中的相互关系与其他概念,如管理和支配。我们学习神学将紧扣伦理。 

          在道德我们将学习 三个具体学校 思想:阿奎那和自然法则的理解宽容;情境伦理学和新教的根;最后亚里士多德的伦理,道德伦理培训,其目标是人类繁荣和自我完善的一个非宗教形式。更具体地说,我们将着眼于广泛的道德问题,对他们的辩论:与非人类动物克隆周围和设计婴儿,死刑甚至偷窃和说谎安乐死,堕胎,血液体育的问题。学生将能够看到(在课程结束)原则如何首先导致道德行为,以及为什么会出现在我们的文化道德的分歧。 

          最后,学生们将穿上他们的哲学帽子和研究非常著名的和传统的论据,上帝的存在。其中的一些会从信心的角度,有些人会用谁相信这个概念是有缺陷的,甚至不真实的哲学家批评。例如,对于神存在的设计参数将被研究,通过威廉·帕利所呈现;这个著名的论点的批评将来自苏格兰哲学家大卫·休谟,著名的无神论者和怀疑论者。对于上帝的存在本体论和宇宙论的争论也将悉心教导,也将罪恶和苦难的问题。学生还可以深入到宗教体验的境界和阅读等伟大的思想家如威廉·詹姆斯,想想私人神秘体验一些独特的人类不得不和它们如何与我们平凡的生活。我们如何核实这些事件将被检查的哲学,从怀疑论者以及信徒即将到来的挑战。 

          在A2课程进一步需要这些主题,介绍的办法对手学校,增加话题的学术性,让你随时显示在该国顶尖大学,你的批判性思维技能是准备更高层次的教育。 

          神学将使你能够批判地思考一些人类曾经想过千百年来最伟大的想法。它被认为是一个非常学术课题,这将需要大量的阅读,听力和写作。它是,然而,非常有趣,也非常刺激。 

          如果你是在所有的好奇,跟着主人和: “来看看!” 

          理念(AQA)

          苏格拉底说, “不经历风雨,怎能见彩虹”;荷马传统认为你应该跟你的人类本能,而不是思考人生太多。 他们不能同时是正确的! 

          哲学家调查,以理性和纪律的方式,这意味着什么是人类最深的方面:人是什么存在的意义?我们如何能够明辨是非知道吗?我们怎么知道,我们知道在所有的(认识论)什么?是科学知识的可靠的来源?是什么原因呢?什么是正义?是人类平等?我们有权利?真理是绝对的,超然的,从神还是人祸? 

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          理论知识

          我怎么能相信,我知道什么是真的?或者,是所有的知识有关系吗?认识论是哲学的今天最重要的领域之一。认识论的问题是要理解科学,宗教和文化的基础。我们与试图怀疑开始的都是自己的存在和看到有多远,我们可以怀疑,甚至一些明显的事情,比如外部世界,我们的普通经验。你有没有看过电影的矩阵?正是基于这种理念的?批判性思维将是必须的。清晰的语言运用和论证会学到。 

          道德哲学

          道德哲学。是我们更多的选择是非的道德选择;或者是他们关于选择的排序,我们要在这生活品质的?是否有任何道德真理?我们怎么能肯定?什么是幸福?什么是幸福在这些决策中的作用?谁是康德和他为什么如此重要?谁是大卫·休谟?托马斯·霍布斯?亚里士多德?柏拉图?什么是功利主义?该模块结束时,您就可以理解为什么很多人发现的道德问题令人困惑 - 但你不会混淆!我们通过看道德真理的问题,加深我们对道德哲学的研究。我们是否需要神是好的,问题是深入研究,并讨论传统的基督教道德的批判,从大卫·休谟,康德和尼采。学生将有望在这个问题上广泛阅读来获得道德理论的复杂性及其与当代辩论的赞赏。他们将有望与道德相对主义(的想法,没有道德真理)的观念作斗争。课程目的是教小学生现代哲学,但在天主教的道德传统接地。这将丰富他们在我们这个时代辩论的理解。

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          宗教哲学

          一些人认为,这个世界是因为它是足以证明他们对上帝的信仰。对于其他人,神的存在是与世界不相容的,因为他们找到它。做这个世界以上帝的存在事实或多或少合理?什么样的论据支持我们的结论和他们有什么限制?我们如何决定来描述世界,并从什么角度来看,正确的方式?如果证据不能确定上帝的存在是否或多或少是有可能的,那么,我们应该看到的分歧仅仅是一个不同的个人情感,态度和承诺反映?确实我们对上帝的认识站起来,原因是什么?是宗教经验,知道活着的人,亚伯拉罕,以撒,雅各和耶稣个人的神的唯一正确的方法? 

          心灵哲学

          学生们会来与心身问题方面,通过在其著名的冥想笛卡尔创建。他们将学习唯物主义的现代版本,其人身减少到仅仅是物质和大脑状态。有各种各样的寻求显示这些位置参数是合理的,学生将学习这些,并能够智能方式使用其他哲学家和自己的理性和智慧批评。作为一个天主教机构的学生将是独特的地位,反映了这些现代化的问题,已有两千多年的基督教哲学的光。 

          可能的职业道路和课程

          理念,使得机会去学习法律。哲学专业的学生往往会做的非常好法律入学考试。在哲学的职业路径是多种多样的。因为哲学的技能转移到职业发展道路众多,如。医学,人文,甚至是电影制作和新闻。

           

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