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          神学(AQA)

          神学是一个有趣而严肃的课题。我们专注于三股:基督教神学,伦理学和宗教哲学。它是学术,并会帮助你进入最好的大学。牛津和剑桥值的主体和具有优异的神学部门,例如。它被称为有时宗教研究(RS)。 

          在神学,我们将密切关注圣经及其对我们如何看待自己对那些从4000年犹太人的历史的继承智慧这个伟大的来源人的影响。一些关键的文本的仔细检查将是我们关注的重点,尤其是来自新约。我们将着眼于如何ESTA一神教,并从根本上改变了世界,以及如何在不同学说的三位一体的启示的光(“上帝就是爱”)。词“神”,什么神学,这意味着,包括将研究对手的解释。我们会尽量解开我们所说的用语的含义:如“自我”和概念(是谁我我是什么?):如死亡和来世:如何我们对准备信念它们与我们现在领导我们的生活方式?检查的道德原则将看看如何相互关联,以他们的其他概念:如管理和支配。我们学习神学将紧扣伦理。 

          在道德我们将学习 三个具体学校 思想:阿奎那和天主教认识自然规律的;情况伦理及其新教根源;最后亚里士多德的道德,伦理道德修养是谁的人的蓬勃发展,目标是完善自我的非宗教形式。更具体而言,我们将着眼于上有着广泛的道德问题,并讨论他们:安乐死,堕胎,血液运动对于非人类动物,围绕克隆和设计婴儿死刑,甚至偷窃和说谎的问题。学生将能够看到(在课程结束)如何引领道德原则,第一个动作,而且为什么在我们的文化中的道德争论。 

          最后,学生将穿上他们的理念帽子和研究非常著名的和传统的论据,上帝的存在。其中的一些将来自于信仰的角度,有些人会被批评世界卫生组织哲学家认为这个概念是有缺陷的,甚至是不真实的。例如,对于神存在的设计参数将加以研究,通过威廉佩利所呈现; ESTA著名论点的批评将来自苏格兰哲学家大卫·休谟,著名的无神论者和怀疑论者。对于上帝的存在本体论和宇宙论的论点将认真也教了,也将罪恶和苦难的问题。学生将能够同时钻研宗教体验的境界,读这么大的头脑为威廉·詹姆斯与思考私人神秘经验有一些独特的人类和它们如何与我们平凡的生活。我们如何验证事件将被查实这类哲学,从怀疑论者以及信徒即将到来的挑战。 

          进一步注意到A2这些主题的过程中,引入的方式对手学校和增大话题的学术性,让你随时显示在该国顶尖大学的批判性思维技能是准备更高层次的教育。 

          神学将使您能够批判地思考一些最伟大的想法,人类也曾想过了几千年。它被认为是一个非常学术课题,这将需要大量的阅读,听力和写作。它是,然而,非常有趣,也非常刺激。 

          如果你是在所有的好奇,跟着主人和: “快来看!” 

          理念(AQA)

          苏格拉底说, “浑浑噩噩的生活不值得过”;荷马传统认为你应该跟你的人的本能,而不是想太多的生活。 他们不可能是正确的两种! 

          哲学家调查,以理性和纪律的方式,这意味着什么最深的方面是人:人是什么存在的意义?我们如何能够明辨是非知道吗?我们怎么知道我们知道在所有的(认识论)任何?科学是知识的可靠的来源?是什么原因呢?什么是正义?人类是平等的吗?我们有权利?真理是绝对的,超然的,从神还是人祸? 

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          理论知识

          我怎么能相信,我知道什么是真的吗?或者,所有的知识是相对的?认识论是哲学的今天最重要的领域之一。认识论的问题是要理解科学,宗教和文化是至关重要的。我们用努力成为怀疑准备开始是非常自己的存在,看看我们能走多远,甚至怀疑一些明显的事情,外界:比如,我们平常的经验。你有没有看过电影黑客帝国?它是基于这种类型的哲学?批判性思维将是必须的。清晰的语言运用和论证会学到。 

          道德哲学

          道德哲学。是我们更多的选择是非的道德选择;关于选择或者是他们的那种性格,我们想在此生活吗?是否有任何道德真理?我们怎么能肯定?什么是幸福?什么是幸福在决策这样的作用?谁是康德和他为什么如此重要?谁是大卫·休谟?霍布斯?亚里士多德?菜?什么是功利主义?通过ESTA模块结束时,您就可以理解为什么很多人觉得困惑的道德问题 - 但你不会混淆!我们通过看道德真理的问题,加深我们对道德哲学的研究。不管的问题,我们需要上帝是好的的深入研究,我们从大卫·休谟,康德和尼采讨论传统的基督教道德的批判。学生应该广泛阅读关于这个问题,以获得对道德理论的复杂性及其对当代辩论相关的赞赏。他们将有望努力克服道德相对主义(的想法,也没有道德真理)的概念。 AIMS课程讲授现代哲学学生,但在天主教的道德传统接地。这将丰富他们在我们这个时代辩论的理解。

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          宗教哲学

          一些人认为,这个世界是因为它是足以证明他们对上帝的信仰。对于其他人,因为他们觉得上帝的存在是不兼容与世界同步。不要让上帝的存在或多或少似是而非的这个世界的事实?什么样的论据支持我们的结论和他们有什么限制?我们如何决定来描述世界,并从什么角度来看,正确的方式?如果证据不能确定是否上帝的存在或多或少可能,于是我们看到了分歧仅应作为不同的人员的感受,态度和承诺的反映?我们对上帝的认识不站起来的原因?宗教体验是了解生活,亚伯拉罕,以撒,雅各和耶稣的人格神的唯一正确的方法? 

          心灵哲学

          学生将来到方面与心身问题,因为在他著名的沉思丢弃创建。他们将学习物质,从而降低了人类的人仅仅是物质和大脑状态的现代版本。有各种各样的争论寻求表明,这些位置是合理的,学生将能够学习这些和智能使用其他哲学家和自己的理性和智慧去批评他们。作为一个天主教机构的学生将是独特的地位,反映在2000多年基督教哲学的光这些现代化的问题。 

          可能的职业道路和课程

          机会去学习理念,使得法律。哲学专业的学生往往会做的非常好法律入学考试。在哲学中的职业路径是多种多样的。因为哲学的技能转移到职业发展道路众多,如。医学,人文,甚至是电影制作和新闻。

           

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